КМЖ Тақырыбы:Ертегі -достық мекені

Ортақ тақырып

2-ортақ тақырып. Менің отбасым жəне достарым

Педагогтің аты-жөні:

Тикебаева Гульнара

Күні:

27.10.2022

Сыныбы

Қатысушылар саны:             Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

9-сабақ. Ертегі – достық мекені

Оқу бағдарламасына сəйкес оқу мақсаты

2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

• өз репертуарын кеңейтуді жалғастырады;
• музыкалық сауаттылығын дамытады;
• музыкалық ертегі тыңдауды үйренеді;
• тайтұяқ аспабымен танысады.

Оқушылардың көпшілігі:

• музыка тыңдай отырып бақылау жүргізеді;
• өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады.

Кейбір оқушылар:

• дыбыстар мен символдарды байланыстырады;
• тиісті жағдайда басқаларды қадағалайды.

Тілдік мақсаттар

Пəн лексикасы мен терминологиясы: екпін, ырғақ, дыбыс күшін білдіретін f, p крещендо, диминуэндо.

Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері:

… секілді сезіледі;

... секілді естіледі.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Дыбысты қалай сипаттар едің?
• Қандай сезімде боласың?
• … неліктен екендігін айта аласың ба?
• Тайтұяқ пен қобыз аспабының дыбысталуынан қандай айырмашылықтарды байқадың?

Алдыңғы сабақтарда алған білім

Оқушылар алдыңғы ортақ тақырыптарда, сабақта жəне сабақтан тыс уақытта алған музыкалық білімдерін

көрсетеді, орындайды, жасаған жұмыстарына пікір айтады. Өз шығармашылығын көрсете алады.

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-əрекеті

Оқушының іс-əрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылығын ояту

Оқушылармен əуенді сəлемдесу.

Мұғаліммен əуенді сəлемдеседі.

Жаңылтпашты шулы аспаппен ырғақ ұру

«Қол шапалақтау» əдісі

Өз өнерін көрсетеді. Басқаларды қадағалайды.

Шулы аспаптардың

аудиожазбасы

Сыныпта көңілді ахуал орнату.

арқылы орындап, қызығушылығы артады.

Ол бір əн айтты,

Қоңырау аспабы

Мен бір əн айттым.

Мен бір əн айттым,

Өткен сабақта үйренген «Жорық жыры» əнін қайталайды.

Домбырамен айттым.

Мағынаны ашу

Дауыс жаттығуын нақты, өз дəрежесінде

Дауыс жаттығуын түрлендіріп жасату

орындауға талпынады.

арқылы баланың əн айту шеберлігін

Ертегі мазмұнын оқиды.

дамыту.

• Суретке қарағанда қандай əн есіңе түседі? Ойыңды ортаға сал.
• Жылқы туралы қандай əндер мен

күйлерді білесің?

Балалар суретке қарап, болжам жасайды. Қандай əн екенін айтады. Дəлелдейді.

«Тұлпарым» əнін есіне түсіреді.

Жылқы малын суреттегенде тұяқ аспабы жылқының жүрісін дəлме-дəл сипаттап беретініне көздері жетеді.

«Музыка тыңдау

1. «Конёк-горбунок» балетінен үзінді (Р.К. Щедрин)
2. Қазақтың халық күйі «Боз жорға».

Сұрақтарға жауап бере отырып шығарманы талдайды, дүниетанымы кеңейеді.

Ер Төстіктің Шалқұйрығы мен Иванның Конёк-горбунок атын салыстыра суреттейді.

Екі шығарманы тыңдайды, салыстырады.

Боз                   •домбыра, ұлттық аспап

• екпінді, жайдары

жорға

Конек              •көңілді, ойнақы

• би екпінінде

горбунок •оркестр үні

«Басбармақ» əдісі

Оқулық

Берілген мəтінді оқып, музыкалық ертегі туралы мəлімет береді, яғни ертегіні музыкамен де, əнмен де көркемдеуге болатынын түсіндіру.

Сөздік бағалау Толықтыру

Ашық сұрақтар:

• Күй қандай аспапта орындалды?
• Күйдің екпіні, ырғағы нені есіңе салды?
• Дыбыс күшін білдіретін f, p крещендо, диминуэндоны аңғардың ба?
• Орыстың балет музыкасын

Мұғалімнің кері байланысы: сөздік бағалау (ауызша толықтыру, бағалау)

«Конёк-горбунок» балетінен үзінді (Р. Щедрин)

(1-3 минут аралығы) https://youtu.be/Pqm eOwELPjg

тыңдағанда аспаптар үні қалай

естілді?

– Аттың жүрісін, сипатын композитор қалай бере білген?

«Миға шабуыл» əдісі

Қазақтың халық күйі «Боз жорға» https://youtu.be/XNc sj4c4BBM

Мақалдың мағынасын түсіндіреді.

Ат қадірін білмесең, Жаяушылық берер жазаңды.

Сабақтың ортасы

Қызығушылығын арттыру

Мұғалім пікірталас ұйымдастырады.

– Теледидарда не концертте тайтұяқ аспабын көрдің бе?

Бейнежазбаны тамашалайды. Теледидардан көргенін сипаттап береді. Тайтұяқ аспабы туралы оқулықтан оқиды. Сұрақтарға түсінікті жауап береді.

Өз білгенін ортаға салып, ойымен бөліседі.

Дескриптор:

1. Суреттен тайтұяқ аспабын көрсетеді.

Тайтұяқ аспабы

• Тайтұяқтың дыбысын қалай сипаттар едің?
• Тайтұяқтың үні қандай табиғат құбылысының үнін бере алады?

2. Аспаптың пішінін есте сақтайды.

«Үш шапалақ»

əдісі

https://www.youtube

.com/watch?v=29U Gl7Nhkdo

Музыкалық сауаттылық

Тайтұяқ – соғып ойналатын ұлттық аспап. Тайтұяқ əн-күйлерді сүйемелдеу үшін пайдаланылады.

Шығармашылық жұмыс

«Боз жорға» күйінің кіріспесін тұяқ аспабымен оқулықтағы суретке қарап, ұрып ойнау.

Өте тамаша! Жарайсың!

«Ойлан, тап!» музыкалық викторина

көне түрі

қобыз

жаңартылған

ұлттық                                                                               түрі

аспаптар

                                                                                         ұрып

тайтұяқ                                                                                      ойнайтын аспап

Екі музыкалық аспаптың үнін салыстыра отырып, сипаттама жасайды, талдайды, сұрақтарға жауап береді.

Музыкалық аспаптардың үнін таниды.

(өтілген шығармалар бойынша) Жылқы малына арналған күйлерден үзінді тыңдату (мұғалімнің қалауы

«Басбармақ» əдісі

Аудиожазба

бойынша).

– Бұл қандай аспаптың үні?

– Күй қалай аталады?

Қобыз аспабында күйден үзінді

тыңдату.

Сабақтың соңы

Рефлексия

Шулы аспаппен ырғақ ұрып тұру.

Шеңберге тұрып, қимыл-қозғалыс

жасайды: солға адымдау, оңға адымдау,

Сабақ соңында оқушылардың шығармашы лығын мадақтап, бағалау.

Əдемі музыканың сүйемелдеуімен

3 рет қол шапалақтау, кідіріс (пауза)

бірнеше рет қайталауға болады.

(төртке дейін санау) жəне басынан

қайталау. Мұны 3 рет жасайды. Əрі қарай

осы қимыл-қозғалыстарды қайталай

отырып кідіріс кезінде «Ер Төстік» сөзін

қосады.